La Fundación para el Desarrollo de la Enfermería crea un campus virtual para la formación de enfermeras en Níger
Madrid, 19 julio 2011. Implantar la educación a distancia a través de las nuevas tecnologías de la información y plantear un modelo de formación continuada de enfermería y matronería acreditado y adecuado a las necesidades formativas de Níger, son los principales resultados que la Fundación para el Desarrollo de la Enfermería (FUDEN) que pretende conseguir con el nuevo proyecto de cooperación que está realizando en las escuelas nacionales de salud pública de Niamey y Zinder, en colaboración con la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).
Esta iniciativa va a beneficiar a unas 3.600 personas, entre el personal de los servicios de salud correspondientes a enfermeras, parteras y estudiantes matriculados en las secciones correspondientes de las escuelas nacionales.
En la actualidad, se están poniendo en marcha las nuevas salas informáticas con acceso a internet de las escuelas nacionales de salud pública de Niamey y Zinder, que van a contar con cerca de un centenar de ordenadores. La instalación de los recursos informáticos la está realizando el Grupo de Cooperación de las TICs de la Universidad de Córdoba.
Los nuevos recursos informáticos de las escuelas se emplearán para crear un programa de educación a distancia con la implantación de un campus de formación virtual a través de Internet, que repetirá la experiencia de FUDEN en este tipo de tecnologías, tanto en España, donde 23.000 estudiantes se están formando ya con una herramienta de características similares, y en otros países de América como en El Salvador y Nicaragua.
En Níger, el presente proyecto de cooperación enfermera da continuidad al programa de apoyo al sistema público de docencia de enfermería, matronería y otras ciencias de la salud en Níger, iniciado en 2008 por FUDEN con el apoyo de la AECID.
Este trabajo se culmirá con el establecimiento de un modelo de formación continuada de enfermería y matronería acreditado y adecuado a sus necesidades formativas del país africano, garantizando así la sostenibilidad del proyecto y su continuidad en el futuro.
Fotos AmecoPress.
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Internacional – Salud y género – Nuevas tecnologías – Educación ; 19 julio (11); AmecoPress