Quince personas con discapacidad intelectual se forman en prevención de violencia de género
Madrid, 24 nov. 16. Amecopress. Quince personas con discapacidad intelectual o del desarrollo participan en un curso de prevención de violencia de género. El curso tiene como objetivo aprender sobre los roles de hombres y mujeres, conceptos sobre violencia de género y medidas de protección. La prevención del abuso es especialmente importante en mujeres con discapacidad intelectual, ya que la mitad de ellas afirman haber sido agredidas en alguna ocasión.
Un total de quince personas con capacidad intelectual o del desarrollo –mujeres y hombres- participan en la segunda edición del curso organizado por Plena Inclusión Madrid y la UNED, con la colaboración de la Dirección General de la Mujeres de la Comunidad de Madrid, sobre ‘Violencia de Género y Discapacidad Intelectual o del Desarrollo’.
El curso, de 60 horas de duración, combina la formación online y presencial en la Facultad de Psicología de la UNED. Los objetivos principales son que el alumnado aprenda sobre los roles de mujeres y hombres, conceptos sobre violencia de género, y leyes y medidas de protección. Además, se pretende que quienes ya se han formado puedan enseñar a otras personas del colectivo y prestarlas acompañamiento en caso de que puedan estar siendo víctimas de abuso.
La prevención del abuso en el colectivo es especialmente preocupante en el caos de las mujeres. Por ello, en el año 2010 Plena Inclusión Madrid puso en marcha el Observatorio de la Mujer, para empoderar y visibilizar a las mujeres con discapacidad intelectual, quienes tienen una posibilidad de multiplicar por cinco las posibilidades de maltrato.
De hecho, un estudio reciente elaborado por Dincat –homólogo de Plena Inclusión Madrid en Cataluña-, la Fundación Vicki Bernadet y la Universidad de Barcelona indica que la mitad de las mujeres de este colectivo ha sido agredida sexualmente y que una de cada cuatro ha mantenido relaciones sexuales no deseadas con penetración.
Según Plena Inclusión Madrid, la propia discapacidad eclipsa las cuestiones de género y las mujeres sufren una triple o múltiple discriminación: por el simple hecho de ser mujer, por su discapacidad y por ser ésta una discapacidad intelectual, lo que las coloca en una peor situación en comparación al resto de discapacidades.
Esta entidad publicó hace unos años un documental en el que recoge el testimonio de cinco mujeres, que pone en valor sus capacidades en busca de una inclusión social. Plena Inclusión Madrid considera fundamental empoderar a las mujeres y formarlas, pero también es preciso formar a los hombres. Por ello, el curso impartido junto con la UNED y la Comunidad de Madrid está abierto al alumnado masculino.
Este curso se suma a una lista que desde Plena Inclusión Madrid vienen realizando a lo largo de estos años, como actuaciones, sesiones informativas, participación ciudadana en actos públicos, el apoyo a madres con discapacidad intelectual, y coordinación con los dispositivos comunitarios para dar respuesta adecuada a las mujeres con discapacidad ante situaciones de violencia.
Por otra parte, varias asociaciones del movimiento asociativo Plena Inclusión Madrid han organizado actos de sensibilización y visibilización de esta lacra para el viernes, 25 de noviembre, con motivo del Día Internacional contra la eliminación de la violencia de género.
Foto: AmecoPress, tomada de Plena Inclusión Madrid
— -
Autonomías - Discapacidad - Formación en género - Violencia de género - Instituciones de igualad - Estudios de género; 24 noviembre.16. AmecoPress